高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应

摘要：

基于对部分高校青年海归教师的访谈研究发现,海归教师认为我国当前学术体制与环境在总体趋向合理的同时,在学术发表、职称评聘、项目申请等方面仍然存在着一些问题.针对“关系”导向的学术环境,海归教师采取了顺应、利用制度、坚守等应对策略,以获取学术资源,促进个人职业发展.

关键词：学术体制、普遍主义、特殊主义、海归教师

所属期刊栏目：26

分类号：G645.1(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年项目“两代留学归国人员对中国大学学术体制的影响和适应研究”CIA090111

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67