“游戏人”:卓越幼儿教师心灵成长的人格诉求

摘要：

作为人类存在的基本方式之一,游戏是人类的共有本性.爱游戏是儿童的天性,儿童的生活植根于游戏之中,游戏赋予了儿童有灵性的童年生活.为使教育回归生命的本真,在引导和促进儿童发展的活动中,幼儿教师要融入游戏精神,与儿童共游戏,诉求同作“游戏人”,在游戏中实现自身心灵的成长,从而臻达卓越品质.

关键词：“游戏人”、卓越幼儿教师、心灵成长

所属期刊栏目：26

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：安徽省省级人才培养模式创新实验区“卓越中小学教师计划”项目2012274;省级卓越人才培养计划“卓越幼儿教师”项目2012zjjh022

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21