何为有效的教师专业发展——基于十四份“有效的教师专业发展的特征列表”的分析

摘要：

有效性是教师专业发展必须关注的问题.本文在对十四份“有效的教师专业发展的特征列表”进行分析的基础上,从教师专业发展的情境、内容和过程三个方面提出了实现有效的教师专业发展的相关建议.

关键词：教师专业发展、有效性、特征列表

所属期刊栏目：26

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：39-46