社会阶层化背景下教师专业伦理的重构

摘要：

当代中国社会转型带来的社会阶层化现象,业已对教师专业伦理的型塑造成一定的影响,主要涉及教师专业信念、教师责任、教师公正等方面；有待通过合理规范教师专业伦理、倡导对话式教育、加强教师教育、提高教师社会地位等途径推动教师专业伦理的重构.

关键词：社会阶层、教师专业伦理

所属期刊栏目：26

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金项目12YBB132相关研究成果

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16