免费师范生学习策略结构分析及策略提升

摘要：

本文主要以北京师范大学2008年入学的免费师范生为研究对象,在充分考虑这个教育群体的特殊身份的基础上,应用LASSI量表大学版对免费师范生的学习策略的结构进行了分析和研究.在对样本数据统计分析的基础上,建立了免费师范生的学习策略三维结构模型.模型中目标策略主要包括与学习对象直接相关的策略;情绪策略主要包括情绪情感和学习支持策略;理解监控策略主要由元认知和一般学习策略构成.研究认为免费师范生学习策略中情感要素与目标要素比重较大,学生学习的自主性较强,但在对自身的职业规划与身份认同上还需要教师的指导和帮助.

关键词：免费师范生、学习策略、结构、LASSI

所属期刊栏目：25

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：全国教育科学规划“十一五”课题2008年度青年课题ECA080289

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52