教师课程标准意识的内涵、生成与评价

摘要：

课程标准意识是教师课程与教学素养的基础,是教师对课程标准的认识、情感和意志力的集合,是教师对课程改革的自觉行动和积极参与的前提.教师课程标准意识建立在对课程标准认识的基础之上,是教师使用课程标准的意愿并表现为一定的教学行为.生成教师课程标准意识的途径主要在于增强教师的主体性、提高教师对课程标准的认识等方面.对教师课程标准意识的评价主要衡量教师使用课程标准过程中解决所遇到问题的技能和策略如何,能否对课程标准的修订和完善提出有价值的意见.

关键词：教师、课程标准、课程标准意识

所属期刊栏目：25

分类号：G423(教学理论)

资助基金：山西省回国留学人员科研资助项目2013-065

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40