当前北京市中学教研组长素质状况及其影响因素研究

摘要：

本研究从专业领导者素质的角度，调查分析当前北京市中学教研／备课组组长的素质状况。调研发现，教师心目中的教研／备课组长的素质基本达到了专业领导的水平，但并不十分令人满意。表现在组长拥有优秀教师的基本素质、专业领导者的多数品质，但其专业领导力尚显不足。大多数的组长认可自己的专业领导力，但认为作为专业领导者的素质仍需要提高。究其原因，本文认为学校的行政组织构架，教研组半行政半专业的组织性质，以及培训渠道狭窄等是造成组长素质有待提高，专业领导作用发挥有限的主要因素。

关键词：教研、备课组组长、组长素质、专业学习共同体、专业领导力

所属期刊栏目：24

分类号：G424.2(教学理论)

资助基金：[基金项目]北京市教育科学“十一五”规划重点课题AIA06136;国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题BAA110012

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80