高校课堂教学改革：一种教师课程意识视角的思考

摘要：

高校教师的课程意识是影响高校课堂教学改革的核心因素。目前高校教师课程意识不强，成为高校课堂教学改革难以落到实处的重要原因。为切实提高高校课堂教学改革实效，从教师课程意识视角而言，应着力强化教师的课程主体意识，实现课堂教学改革的主体到位；唤醒教师的课堂教学设计意识，提高教学设计水平；催发教师的生成意识，切实提高课堂教学效果；引导教师的综合评价意识，实现对课堂教学效果的科学评定。

关键词：高校、课堂教学改革、教师课程意识

所属期刊栏目：24

分类号：G420(教学理论)

资助基金：[基金项目]湖南省教育厅重点项目08A040

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,51