丹麦六岁幼儿教育的制度设计与实践

摘要：

六岁幼儿处于学前教育的尾端和小学教育的前端，是幼小衔接的关键阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出，到2020年普及学前1年教育，这为我国六岁幼儿教育的发展提供了有利契机。丹麦是世界上幼儿教育高度发达的国家之一，其六岁幼儿教育的制度设计与实践形成了鲜明的国家特色：以教育平等为基础的自然教育；以自我独立为导向的快乐教育；以学会交往为主体的社会化教育。这些特色对我国科学实施五至六岁幼儿的教育具有重要借鉴价值。

关键词：丹麦、六岁幼儿教育、制度设计、自然教育、社会性发展

所属期刊栏目：24

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：92-96