长沙地区四所中学教师主观幸福感调查分析

摘要：

通过对长沙地区四所中学227名教师进行幸福感问卷调查，结果显示：当前中学教师的主观幸福感处于一般水平。其中，生活满意度的性别、教龄差异不显著。但正性情绪有性别差异与教龄差异；正、负性情绪之间的差异也随教龄变化。教龄越长，负性情绪越多于正性情绪。

关键词：中学教师、主观幸福感、生活满意度、正、负性情绪

所属期刊栏目：24

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：湖南省社科基金项目11YBB267

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79