独立学院师资队伍的阶段性特征、问题及发展建议——以A、B两所独立学院为例

摘要：

本文选择公办高校独家举办和“公办高校＋政府＋民间资本”三方合作的两所独立学院进行分析，其阶段性特征显现为师资总量不足，生师比高，年龄与职称结构欠合理；师资基本满足办学需要，但教育教学水平参差不齐；校方对教师的培养培训较为关注，但教师专业发展面临诸多困境。这与独立学院特殊的运作模式及过渡期的观望心态、公平合理的专业发展机制及社会保障体系的缺失，以及应用型本科人才培养所处的初级阶段等紧密相关。尽快明确发展方向，解决处于“十字路口”的独立学院的发展之困，积极营造公平合理的人事环境，创新师资队伍的建设及培训机制是独立学院师资队伍得以高效建设和持续优化的重要保障。

关键词：独立学院、师资队伍、阶段性特征、问题、发展建议

所属期刊栏目：24

分类号：G648(高等教育)

资助基金：华东师范大学2011年校级“博士研究生学术新人奖”XRZZ2011025

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28