教师教育者及其自我研究：提升教师教育质量的新途径

摘要：

教师教育者是提升教师教育质量的核心力量，并且在中国有着更为丰富的内涵。更为关注教师及其教育者教学实践活动的教师教育者自我研究，为教师教育者自身和教师的专业发展提供支持，成为提升教师教育质量的一个新途径。对教师教育者的研究应该成为教师教育研究领域的一个重要课题。

关键词：教师教育者、自我研究、专业化

所属期刊栏目：24

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：12-17