国家教师资格考试：必要性、导向及问题思考——基于对浙江、湖北两个试点省份首次考试情况的统计分析

摘要：

国家教师资格考试的实施是我国教师教育发展的使然之需，教师资格制度发展的应然之求。首次试点考试区分度良好，信度α≥0．7的科目占83．3％，取得了圆满成功。国家教师资格考试的导向功能体现在四个方面：多元化导向、专业化导向、能力导向和实践导向。实施过程中应处理好三个问题：入门与选拔的关系、能力与知识的关系以及笔试与面试的关系。

关键词：国家教师资格考试、教师专业化、教师教育、导向功能

所属期刊栏目：24

分类号：G659.21(师范教育)

资助基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目985ZB0406

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-37,18