教育的终极价值与教师的良知

摘要：

教师是教育实践的道德主体，必须以实现教育的终极价值为己任。教育的终极价值是帮助和促进人的精神的完满发展，促进心灵的丰盈和健全。教育的终极价值超越于教育的工具价值。如果工具价值僭越终极价值，就会导致教育的工具化。教师作为知识分子，必须具有教育良知，具有对教育终极目的的理解，具有对于好的教育的深刻认识与信念，不断追求教育的终极价值的实现。教育良知使得教师形成自己的教育理想，形成对教育行动的清醒和敏感的反思，使教育工作与教育的终极价值相符合。有良知的教师是文明社会的促进者，是文化崇高精神的保护者，是优秀人性的培育者，是社会进步的推动者。

关键词：教师的良知、教育的终极价值、教育的工具化、精神的健全生长

所属期刊栏目：24

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6