民国时期小学教师资格制度的考察及其启示

摘要：

教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度,其建立与实施对于提高教师地位和素质,促进教师职业专业化发展具有重要意义。民国时期（1912-1949年）的小学教师资格制度在继承清末开始的小学教师检定制度的基础上,对教师资格的检定机构、检定类别及资质要求、检定内容、检定有效期等教师资格的认证制度、考试制度和证书制度做出修订并进一步完善,是对教师专业化的初步尝试,并对当下我国教师资格制度与教师专业化发展具有一定的启示意义。

关键词：民国前期、民国后期、小学教师、教师资格制度、教师检定

所属期刊栏目：24

分类号：G40-092.6(教育学)

资助基金：河南省科学技术厅软科学研究计划项目112400440068/122400450262

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-67,21