走向以“情”为根基的教师专业发展

摘要：

当今时代的教师专业发展不仅需要专业知识、教育性知识和实践能力这些技术＂硬件＂,还应有统摄技术选择和应用的理性和情感。教师情感是专业发展之基础、纽带、承诺、动力和境界。教师的情感培育有别于知识教育。教师需要深刻认识情感与认知的和谐互动关系,在教育教学实践的打磨下,通过科学的反思提升情感。

关键词：教师情感、情感培育、教师专业发展

所属期刊栏目：24

分类号：G650(师范教育)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究面上项目12512150

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：22-25,16