幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例

摘要：

本研究通过对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性进行调查和观察，呈现了真实、客观的示范性幼儿园区域活动教师指导的状况，在调查和观察结果分析讨论的基础上，对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性提出一些建议。

关键词：示范性幼儿园、区域活动、教师指导、有效性

所属期刊栏目：24

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金重点资助项目“示范性幼儿园可持续发展的问题与对策研究”2010ZDB45;湖南省研究生科研创新项目“示范性幼儿园区域活动教师指导与教师指导的有效性研究”CX20118209

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-37,32