教师心理所有权量表的编制与施测

摘要：

在文献分析和教师访谈的基础上,编制了<教师心理所有权问卷>.问卷对464中小学教师进行了测查.研究结果表明:教师心理所有权由自我概念、态度和责任感三个因素构成;学历和职称对教师的心理所有权有显著影响;专科学历教师的心理所有权显著高于本科或研究生学历的教师;随着职称级别的晋升,教师心理所有权水平呈上升趋势,高级职称教师的心理所有权显著高于中级职称教师,而中级职称教师的心理所有权高于初级职称的教师.

关键词：教师心理所有权、自我概念、态度、责任感

所属期刊栏目：23

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55