仁者"力行":教学悖论与教师自由实践

摘要：

教学悖论指教师教育教学过程中存在的必须解决却永难得到答案的一系列困惑与矛盾,如语言暴力与无言之教的悖论、规训与自我创造的悖论、理想之境的描绘与苦难之境的揭示之间的悖论、功利追求与精神修养的悖论等等.教学悖论对教师的自由实践造成了重大影响.教师自由实践的本质和精髓在"力行",教师权力的真正体现也在"力行".教师的自由实践是一种精神实践,也是一种科学的政治实践.教师自由实践的最高境界表现为教师能进行原创性教学,即教师创造课堂、教师创造学生.而这一切自由实践的根本则在教师能够自我创造.

关键词：教学悖论、原创性教学、"力行"、自由实践

所属期刊栏目：23

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26