读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义

摘要：

读书会起源于美国,在瑞典得到蓬勃发展,在我国台湾地区的学校读书会广泛用于治疗性活动以及教师专业发展领域.读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求.与传统教师进修或培训方式相比,学校读书会体现了非正规的终身教育及成人学习理论的特点,是促进教师专业发展的"校本教师教育"活动,有利于增强教师专业发展的自主性、自愿性与平等性.

关键词：读书会、学校读书会、教师专业发展

所属期刊栏目：22

分类号：G650(师范教育)

资助基金：教育部人文社科研究项目08JC880037/09YJAXLX024

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52