教师如何辅助干预学生的抑郁心理——基于视觉艺术教育的视角

摘要：

本文探索从视觉艺术教育的角度来调节学生非良性的抑郁心理.运用提升视觉安全和视觉心理的快乐适应方式来开展教师对学生的心理护理.探讨视觉艺木教育的精神之一是融人社会主流意识、校园文化、教师教育和家庭氛围的共同媒介和促进体,进而成为调节学生抑郁心理的辅助干预方式.

关键词：视觉艺术教育、学生抑郁心理的干预、视觉安全和视觉心理、快乐适应方式

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65