中学教师教学反思现状的调查分析与研究

摘要：

教学反思有助于形成教师的实践性知识,是促进教师专业发展的有效策略.通过调查研究对当前学校教师教学反思的现状进行了分析,包括教师当前教学反思的概况、教师对反思的认知、反思的动因及影响反思的因素等.在此基础上从教师专业发展的角度提出了有效促进教师教学反思的若干建议.

关键词：教学反思、反思现状、调查研究、教师教育

所属期刊栏目：22

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题DHA060137

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70