论主体间性视角下的师生关系及其教师角色

摘要：

主体间性教育是近几年来我国主体性教育理论研究的新的生长点,主体间性的提出,解决了主体性教育的困境,为我们理解师生关系提供了新的视角.本文对从主体间性的哲学意蕴出发,分析了主体间性视角下的师生关系,特别是提出了在主体间性教育理论下教师角色的重塑:与学生在互为主体中平等对话,与学生在相互尊重中相互欣赏,与学生在相互理解中共同发展.这应该成为当代教师在师生关系上的价值追求,同时也是教育应该追求的理想.

关键词：主体间性、视角、师生关系、教师角色

所属期刊栏目：22

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：2007年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目07SJD710045

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43