合法的边缘性参与:教师实践性知识管理的新视点

摘要：

合法的边缘性参与的提出为我们管理教师实践性知识提供了借鉴,通过对合法的边缘性参与概念与本质的阐释,提出基于合法的边缘性参与的教师实践性知识管理新视点,并对其内部需求和外部构成做了合理分析.

关键词：知识管理、实践性知识管理、合法的边缘性参与

所属期刊栏目：22

分类号：G550

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21