教师科研绩效激励机制研究——基于新制度经济学的视角

摘要：

目前许多研究试着从不同角度探索如何激励组织或者个人以提高组织绩效.本文试图将新制度经济学理论运用到社科领域的教师的科研绩效评价当中,力图通过基于知识和能力的绩效激励机制,促进教师不断提升研究能力,从而提高社会科学整体研究质量.

关键词：教师、新制度经济学、绩效

所属期刊栏目：21

分类号：G472.5(学校管理)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-61,76