中小学校长培训课程的改革路径

摘要：

中小学校长培训课程应该依据校长的职业角色、工作任务进行设计,增强课程的专业性和实用性.1990年以来我国中小学校长培训课程小断完善,对于教育改革起到了不可替代的促进作用,但同时也存在实效性不足等突出问题.本文以上分析的基础上提出了一个新的培训课程框架.并指出推进素质教育、实施新课程改革、转变政府教育行政职能、推行现代学校管理都对校长专业发展提出严峻挑战,要求校长培训课程相应变革,当前应该把变革领导力、教学领导力、道德领导力和分布式领导力的提升作为校长培训课程的核心内容.

关键词：校长培训、任务分析、培训课程

所属期刊栏目：21

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46