论"督导见习"在学校心理教师专业发展中的作用

摘要：

"督导见习"是培养与发展学校心理学者实践能力的一项有效的制度.本文在对该制度的产生及内涵进行概述的基础上,论述了"督导见习"在促进学校心理学者获得实践能力、提高理论与技术水平以及促进个人职业道德发展中的作用,并对该制度对我国当前学校心理教师专业化发展的启示意义进行深入的分析.

关键词：督导见习、学校心理学者、学校心理教师、实践能力

所属期刊栏目：21

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60