民族地区教师"双语"培训亟待加强——藏、维民族聚居地区双语教学及教师双语培训调查报告

摘要：

本文以"田野调查"获得的第一手资料为基础,分析了目前我国藏、维民族聚居地区中小学藏汉、维汉双语教学、教师双语培训和民族儿童汉语学习的现状、存在的亟待解决的问题,分析了出现这些问题的原因,提出了促进民族地区双语教学和双语型教师培训创新思路.

关键词：民族教师、双语、培训

所属期刊栏目：21

分类号：G465(教育行政)

资助基金：教育部人文社会科学2005年度规划基金项目05JA880038;联合国儿童基金会项目YE-603

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71