生命的背离:现代教师的生存状态透视

摘要：

现代教师的生存状态在总体上是倦怠的、被动的和疏离的.倦怠的生存表现为对工作情感耗竭,对学生冷漠迁怒,对自己消极评价;被动的生存表现为在教学过程中、事务工作中和自我发展中的被动;疏离的生存表现为与教学过程的疏离、与学生的疏离和与生活世界的疏离.现代教师生存是职业活动异化的生存,其实质是对教师生命存在与生命本质的背离,是对教师生命意义的消解.

关键词：现代教师、生存状态、倦怠、异化

所属期刊栏目：21

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：吉林省教育科学"十一五"规划重点资助课题ZZ0070

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55