新建地方本科院校教师专业成长研究

摘要：

高等教育质量问题已经引起政府和社会的高度关注,教师是提高大学质量的根本力量,他们的专业成长显得尤其重要.近年来,我国新建地方本科院校规模迅速扩大,而师资力量没有相应的增强,教师的数量、质量及结构等方面存在较多问题,新建地方本科院校只有在加速大学环境文化、精神文化、制度文化和学科文化建设过程中,形成科学的教师文化,有效促进教师专业成长,才能实现内涵升本.

关键词：文化视野、地方本科院校、教师、专业成长

所属期刊栏目：21

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划教育科学2007年度资助课题ELA070243;湖南省社科基金资助课题07YBA076

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45