论教师的专业境界

摘要：

教师是学校持续发展的第一资源.研究教师专业素养的目的是确保教育质量.从教师个性特征、教师知识、教师职业道德、教师教育教学技能等方面展开了研究.但是,教师是否把专业活动理解成是实现人生价值的过程,深刻地影响着教师的教育活动质量.由此,提出重视教师境界有了现实意义.

关键词：教师研究、教师专业、境界

所属期刊栏目：20

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68