高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查

摘要：

良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础.本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观.女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同.

关键词：师范教育专业、中小学教师、职业认同

所属期刊栏目：20

分类号：G655.1(师范教育)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48