杭州市小学科学教师的现状调查与研究

摘要：

在建设公民科学素养和深化科学教育改革的背景下,本研究对杭州市小学科学教师和小学生科学素养的现状进行了调查和分析,对两者之间的相关性进行了研究.小学科学教师科学素养总体水平偏低,小学生科学素养水平处于中等,小学科学教师科学素养与学生科学素养之间存在着中度正相关,提高小学科学教师的科学素养是提高小学生科学素养的关键.

关键词：科学教师、小学生、科学素养

所属期刊栏目：20

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：浙江省杭州市科技计划2006434M10

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58