北京农村教师专业发展模式及存在问题的调查

摘要：

为了全面了解北京市农村地区教师专业发展的现状,在对北京市十个农村地区进行了大样本问卷调查和深入访谈后,经过定量与定性数据分析得出以下结论:北京市农村地区目前主要存在教师个体专业发展模式、大学与中小学合作的教师专业发展模式、中小学校本研修模式、与城区合作的教师专业发展模式等四种教师专业发展模式.北京市农村地区教师专业发展存在的问题有:教师队伍建设困难,教师专业发展缺乏专业引领和工学矛盾突出等.

关键词：教师专业发展、教师专业发展模式、北京市农村地区

所属期刊栏目：19

分类号：G650(师范教育)

资助基金：北京市教育委员会和民进北京市委会委托课题

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80