制度下生存与教师的专业道德困境

摘要：

随着教师专业化进程的不断推进,关于教师道德的研究也要实现由"职业道德"向"专业道德"的转移和提升.然而,教师专业道德的实现,除了受到教师个人的道德品质、专业素养的影响外,现实教育中的各种制度性规约也会对教师专业道德的实现产生不容忽视的影响.目前,学校教育中存在的教学制度、管理制度等对教师的专业自主、民主权利等造成不同程度的抑制和侵害,导致了教师专业道德实现的种种困境.

关键词：制度、教师、专业道德

所属期刊栏目：19

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金04JJD880002

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35