论校本教研与教师专业成长

摘要：

作为行动研究的校本教研对于教师专业成长有着重要的促进作用;教师的专业成长亦对校本教研有着积极的反哺效应;综合而言,我们认为,校本教研是教师专业成长的一条有效路径.

关键词：教师、校本教研、专业成长、有效路径

所属期刊栏目：19

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21