略论学校教师专业发展文化的创建——组织文化的视角

摘要：

教师专业发展取向的发展已经过理智取向的教师专业发展、实践-反思的教师专业发展,及生态取向的教师专业发展.借鉴组织文化形成、维系及创新,学校组织有意识地积极创建学校教师专业发展文化以更有利于促进教师的专业发展.

关键词：组织文化、教师专业发展文化、建设

所属期刊栏目：18

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2006-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29