本科学前教育专业的目标定位和课程设置问题

摘要：

随着幼儿园教师教育层次的提升,本科学前教育专业的定位再不能沿袭上世纪50年代以来的做法而应以培养"高素质的学前教育工作者"为目标,并以此构建"培养人-培养教师-培养学前教育工作者"为思路的课程体系.在明确学前教育专业性质的基础上对实践教学、艺术教学等需要重新认定以便与新的培养目标接轨.

关键词：本科、学前教育专业、培养目标、课程体系

所属期刊栏目：17

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2005-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24