新课程与教师观念

摘要：

教师是深化新课程的主体力量,而教师的观念则是教师能否成为主体力量的主要因素.就实施新课程而言,教师所需要的观念,可分为三个层面,第一层面,是对与新课程实施有关的宏观背景的根本认识,即宏观观念层;第二个层面,是对与学校教育中实施新课程相关的核心要素包括学校课程、学生、教师自我观、学习观等关键概念的根本理解,即为中观观念层;而第三层面,是对与具体实施新课程有关的学科教学、学生个体等方面的基本看法,即微观观念层.本文重点讨论实施新课程过程中教师所需要的中观观念层.

关键词：新课程、教师观念、中观

所属期刊栏目：17

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25