公权对私域的蔑视与僭越:对"有偿家教"及其行政处理方式的若干思考

摘要：

"有偿家教"现象的存在并不完全是教育本身"问题"所致,"家教"之所以受欢迎,是因为它能够因材施教提供比较优质的教育.教师在日常工作之外从事"有偿"服务是无可厚非的,需理性看待"有偿家教"的现象.处理"有偿家教"问题的方式,不能无条件侵犯公民的私生活领域,需理性实施对"有偿家教"的管理.

关键词：有偿家教、公权、私域

所属期刊栏目：17

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80