教师绩效评价的理论与实践

摘要：

教师绩效评价是教育人事制度改革的关键,20世纪80年代以来,它成为了教育改革的重点和难点.在以往有关教师评价的研究中,三种不同类型的评价常常被混用;而对教师绩效的评价又常常只关注任务绩效,没有关注关系绩效;此外,大多数教师评价研究均是关于大学教师的.教师绩效评价应以教师绩效结构的理论分析为基础.基于教师素质结构理论,在文献分析和关键事件调查、关键事件访谈的基础上,通过定性分析和实证分析,在反复研究基础上,提出了教师绩效的结构,并通过实证研究探讨了教师绩效评价的信度与效度.

关键词：教师绩效评价、任务绩效、关系绩效

所属期刊栏目：17

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：北京市教育科学规划项目;全国教育科学规划项目CBA030044

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41