英国推进教师早期专业发展的新举措--"入职档案"和"入职与发展档案"制度述评

摘要：

英国近些年在推进教师早期专业化发展方面采取了新举措.早在1998年就建立了新教师的"入职档案"制度,2003年又用"入职与发展档案"取代使用了近五年的"入职档案".本文在介绍英国新教师的"入职档案"和"入职与发展档案"制度的基础上,对这两者进行了比较,重点分析了"入职与发展档案"的特点,阐述了上述新举措的重要意义,同时也分析了其面临的困难和问题,指出"入职档案"和"入职与发展档案"是英国关注新教师职业生涯初期的专业成长、突出教师专业生活的连续性和过渡性的重要举措,值得我们进一步关注其发展动向.

关键词：入职与发展档案、入职档案、早期专业发展

所属期刊栏目：16

分类号：G659.561(师范教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80