高师小学教育专业"一体化教师"培养的探索

摘要：

随着我国"随班就读"教育的发展,对"一体化教师"提出了越来越迫切的需求.本文集中讨论了四个问题:一是我国随班就读教育的发展与"一体化教师"的需求;二是我国高师小学教育本科课程研究现状;三是高师小学教育专业"一体化教师"培养目标;四是提出了培养"一体化教师"的小学教育专业课程体系.

关键词：小学教育专业、一体化教师、随班就读

所属期刊栏目：16

分类号：G650(师范教育)

资助基金：国家特殊教育科研项目JSWTJ0277

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49