一种有效的校本教师专业发展机制

摘要：

坚持以学校为本,探索促进学校教师专业发展的机制,是学校发展的一个重要战略.经过近三年的努力,以<开发教育教学案例,促进教师专业发展>课题为载体,依据对话、行动研究、案例开发等理论,初步构建了以"学习"为核心,贯穿"说、做、写"全过程的校本教师专业发展机制.

关键词：校本、教师专业发展、发展机制

所属期刊栏目：16

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：广西级课题2003C172批文:桂20036号

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39