教师究竟是谁?

摘要：

在社会舞台上,今日我国的教师究竟是什么样的人呢?从实然状态来看,教师既不是国家干部或国家公务员,也不是真正意义上的专业人员或研究者;从应然状态来看,公立学校的教师应该成为国家的教育公务人员,所有的教师都应该成为专业人员与研究者.

关键词：教育公务人员、专业人员、研究者

所属期刊栏目：16

分类号：G655(师范教育)

资助基金：国家规划项目AIA030008;皖西学院校科研和教改项目03JY09

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31