学校教学质量持续改进的三种模式

摘要：

本文介绍和分析了教学质量持续改进的三种模式."戴明循环模式"是教学质量改进的基本模式,适用于各个方面、各种层次的改进;"组织变革模式"的改进程度比较大,适用于比较大型的改进;"学习型组织模式" 重在培养组织的学习和自我完善能力和习惯.本文建议:通过"学习型组织模式"培养学校不断改进的习惯和能力,经常性的改进使用"戴明循环模式",当改进遇到较大阻力时,使用"组织变革模式"加以突破.

关键词：教学质量、持续改进、戴明循环、组织变革、学习型组织

所属期刊栏目：16

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56