高师公共教育学开展研究性学习的意义和途径

摘要：

高师公共教育学的教学状况令人担忧,本文就在高师公共教育学学科教学中开展研究性学习的意义和途径进行了初步的探讨.

关键词：公共教育学、研究性学习、教学改革

所属期刊栏目：16

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-42,38