理解教育:理解和改变弱势学生的地位

摘要：

现行学校中存在着弱势学生.理解教育认为弱势学生是一群在教育过程中丧失或被剥夺了某些本该属于他们的正当权利的人.为了改变他们的弱势地位,教育要重构主体观,关注"边缘"地带,让弱势学生在活动中形成和彰显主体性.

关键词：弱势学生、理解主体

所属期刊栏目：15

分类号：G40(教育学)

资助基金："理解教育"研究项目

在线出版日期：2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36