对实施教师教育机构资质认证和评价的思考

摘要：

我国正在由独立定向型师范教育向灵活开放的教师教育体系转变,建立教师教育机构的资质认证和评价制度是当前面临的急迫问题.本文提出我国实施教师教育机构资质认证和评价的设想和方案,包括组织机构、实施程序、认证的标准和评价指标体系,以及课程基准的框架性意见等.

关键词：教师教育、机构资质、认证制度、机构评价

所属期刊栏目：15

分类号：G650(师范教育)

资助基金：教育部师范司资助项目

在线出版日期：2003-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-18,24