论教师课程能力

摘要：

教师的课程能力是指教师对课程这一特定领域的动作、驾驭过程中所表现出来的个性心理特征.它由课程组织与实施能力、课程评鉴与选择能力和课程的设计与开发能力构成;分为适应课程阶段、适度改造阶段和生成与创新课程三个阶段;在构成要素与发展阶段的基础上,可以建构出一个动态的、发展的和与外界互动的教师课程能力模型.

关键词：教师、课程能力、模型

所属期刊栏目：15

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71